이 책은 지금까지 한국 스포츠 인권의 문제의 거의 모든 것을 다루고 있는 교양 학술서이다. 곳곳에서 발생하고 있는 스포츠 폭력 사건들을 스포츠 인권의 관점에서 조명하고, 문제의 근원이 어디에 있는지 한국 체육의 역사와 사회적 환경, 인권의 영역을 근거하여 설명하고 있다. 현재 국가인권위원회의 스포츠인권특별조사단장으로 역임 중인 저자는, 어떻게 하면 더 많은 이들이 차별받지 않고 스포츠를 할 것인가, 어떻게 하면 스포츠를 통해 건강한 삶을 영위하도록 할 것인가의 수준의 고민을 해야할 시점임에도 불구하고, 어떻게 하면 안 맞으면서 운동할 것인가, 어떻게 하면 학생들이 수업을 빼먹지 않고 운동을 할 수 있도록 할 것인가를 고민하는 것이 우리 스포츠의 현주소라 말하고 있다. 이런 상황에서 스포츠 인권은 좋은 것을 더 좋게 만드는 것이 아닌 부족한 인권의 현실을 보통의 현실로 만드는 것이 우선인 안타까운 상황에 놓여 있음을 고백한다.

이 책은 총 3부 11장으로 구성되어 있다. 각 부는 먼저 스포츠 인권의 개념적 정의를 통해 새로운 논의의 장을 만들고, 2부에서 현장에서 벌어지는 전형적인 문제들을 심층적으로 다루면서 문제의식을 발전시켰다. 그리고 3부 스포츠에서 인권지향적 활동에서는 스포츠 분야의 ‘현장’이라고 불리는 특수성들에 관한 비판적인 고찰과 그동안 검토된 다양한 인권지향적 노력을 살펴보는 것을 통해 우리나라의 스포츠 인권이 어떤 방향으로 나아가야 하는지 고민을 나누고자 하였다. 저자가 친절하게 설명한 스포츠 인권 개념의 설명과 모두가 생각해보면 좋을 읽을거리, 풍부한 사례들이 어느 장부터 읽더라도 스포츠 인권에 대한 관심과 이해를 넓힐 수 있는 기회를 제공할 것이다.

*이 책은 2016년 대한민국 교육부와 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 연구의 결과물이다.

머리말 /
『인권과 스포츠』의 기본 구도 /

제1부 스포츠 인권의 개념적 접근 /

제1장 한국 스포츠와 인권 /
1.1. 한국 스포츠의 구조적 문제와 인권 /
1.1.1. ‘스포츠 강국’ 대한민국의 현주소 /
1.1.2. 체육특기자 제도의 문제점 /
1.1.3. 스포츠분야 (성)폭력 주요사건 /
1.2. 스포츠 인권의 현황 /
1.2.1. 대한체육회 스포츠 인권 실태조사 /
1.2.2. 국가인권위 초중고 학생선수 인권실태 전수조사 /
1.2.3. 국가인권위 대학생 인권실태 전수조사 /

제2장 스포츠 인권의 정의 /
2.1. 인권이란 무엇인가 /
2.1.1. 인권의 개요 /
2.1.2. 인권의 분류 /
2.2. 스포츠 인권의 정의와 특성 /
2.2.1. 인권과 스포츠 /
2.2.2. 스포츠 인권의 정의 /

제3장 스포츠 인권의 주체 /
3.1. 스포츠 인권의 주체성 문제 /
3.1.1. 선수의 프라이버시와 책임: 개인-집단 /
3.1.2. 메가스포츠이벤트의 공공성: 국가-개인 /
3.2. 스포츠 인권 주체의 윤리적 토대 /
3.2.1. 스포츠 인권과 윤리 /
3.2.2. 스포츠 인권의 규범성 /
3.2.3. 스포츠 규범의 의무론적 접근 /
3.2.4. 스포츠 규범의 목적론적 접근 /
3.2.5. 스포츠 인권의 개별성 판단 /

제4장 스포츠의 평등주의 /
4.1. 스포츠권의 의의 /
4.1.1. 스포츠평등권의 의의 /
4.1.2. 기본권과 스포츠 /
4.2. 기본권으로서의 스포츠 /
4.2.1. 기본권으로서의 스포츠권 /
4.2.2. 스포츠권의 최소주의-최대주의 /
4.2.3. 인권으로서의 스포츠, 그 전망과 과제 /

제2부 스포츠 현장의 인권 /

제5장 스포츠와 차별 /
5.1. 스포츠에서의 차별 /
5.1.1. 스포츠의 이분법적 사고 /
5.1.2. 차별의 유형과 스포츠 /
5.2. 스포츠의 특수성과 차별의 정당화 문제 /
5.2.1. 경쟁성과 차별 /
5.2.2. 장애와 평등 /
5.2.3. 절차적 정의에 대한 오해 /

제6장 스포츠 폭력 /
6.1. 폭력의 이해 /
6.1.1. 스포츠 폭력의 개념과 유형 /
6.1.2. 스포츠 폭력의 배경 및 원인 /
6.2. 훈련, 훈육, 그리고 폭력 /
6.2.1. 인성교육과 기술훈련의 혼돈 /
6.2.2. 정신력 강화의 모호함과 폭력 /
6.2.3. 스포츠의 목표지향적 문화와 폭력 /

제7장 스포츠 성폭력 /
7.1. 성의 역사적 이해와 스포츠 /
7.1.1. 성의 역사적 이해와 스포츠 /
7.1.2. 섹슈얼리티의 이해 /
7.1.3. 섹슈얼리티의 주체와 타자, 그리고 위계성 /
7.1.4. 스포츠 섹슈얼리티 담론의 변동 /
7.1.5. 스포츠 섹슈얼리티 담론의 확장 /
7.2. 스포츠에서 성폭력의 원인과 담론들 /
7.2.1. 스포츠에서 성폭력 문제의 원인 /
7.2.2. 스포츠 현장의 미투 /
7.2.3. 동성 간 합숙의 문제 /
7.2.4. 섹슈얼리티와 양성평등의 문제 /

제8장 스포츠에서의 가치개념과 인권 /
8.1. 스포츠에서 가치개념들 /
8.1.1. 가치개념의 전통적 이해 /
8.1.2. 페어플레이, 애슬레티시즘, 아마추어리즘 /
8.2. 스포츠에서 가치개념의 주체 문제 /
8.2.1. 페어플레이와 개인 /
8.2.2. 페어플레이와 집단 /

제9장 스포츠규칙과 인권적 판단 /
9.1. 스포츠규칙과 인권의 관계 /
9.1.1. 선수를 보호하는 규칙 /
9.1.2. 승부조작의 비인권적 성격 /
9.2. 규칙과 인권 사이의 갈등과 정당화 문제 /
9.2.1. 스포츠규칙의 발전과 정당화 문제 /
9.2.2. 스포츠규칙준수의 가치정당화 가능성 /

제3부 스포츠에서 인권지향적 활동 /

제10장 스포츠 인권의 특수성 /
10.1. 스포츠의 인권적 특수성 /
10.1.1. 사람의 가격 /
10.1.2. 합숙과 경기력 문제 /
10.1.3. 경쟁과 성인지감수성 /
10.2. 스포츠의 특수성과 인권적 판단 /
10.2.1. 운동부 운영의 투명성 문제 /
10.2.2. 중도탈락과 책임 /
10.2.3. 성과와 특혜 /
10.2.4. 올림픽과 관광윤리 /

제11장 스포츠 인권의 보호 정책과 방향 /
11.1. 스포츠 (성)폭력 보호 정책의 현재와 미래 /
11.1.1. 스포츠 (성)폭력 보호 정책의 흐름 /
11.1.2. 22005-2020년도 스포츠분야 (성)폭력 대책 /
11.1.3. 스포츠분야 (성)폭력 대책의 문제와 개선방안 /
11.2. 학습권 보호 정책의 현재와 미래 /
11.2.1. 학습권 보호 정책의 흐름 /
11.2.2. 학생선수의 학습권 보호 정책 현황 /
11.2.3. 학습권 보호 정책의 문제점 /
11.2.4. 학생선수 학습권 보호 정책의 방향 /

맺음말 /
참고문헌 /